【題目】習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，閱讀是文化傳承和民族精神塑造的重要途徑。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)"書香是一種氛圍"的理解，并分析在事業(yè)單位工作中應(yīng)如何推動(dòng)全民閱讀氛圍的形成。?

【參考答案】

一、對(duì) “書香是一種氛圍” 的理解

1、從文化環(huán)境角度：書香代表著一種濃厚的文化氣息和知識(shí)氛圍。在社會(huì)中，當(dāng)有眾多人熱愛閱讀，無論是在圖書館、書店，還是在社區(qū)、學(xué)校、家庭等各個(gè)角落，都能看到人們沉浸在書籍的世界里，就會(huì)形成一種無處不在的文化氛圍，讓人們隨時(shí)隨地都能感受到文化的熏陶，使整個(gè)社會(huì)充滿文化底蘊(yùn)。

2、從精神狀態(tài)角度：書香氛圍反映出人們對(duì)知識(shí)的尊重、對(duì)精神追求的重視。在這樣的氛圍中，人們更注重內(nèi)心的充實(shí)和精神的提升，愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去閱讀、思考，以獲取知識(shí)、啟迪智慧，遠(yuǎn)離浮躁和喧囂，追求一種寧靜、高雅的精神生活，體現(xiàn)出一種積極向上的精神狀態(tài)。

3、從社交互動(dòng)角度：書香能成為一種社交氛圍。閱讀可以成為人們交流互動(dòng)的紐帶，通過讀書分享會(huì)、文學(xué)討論等活動(dòng)，人們可以圍繞書籍展開交流，分享自己的感悟和見解，增進(jìn)彼此之間的理解和共鳴，形成一種有共同精神追求的社交圈子，促進(jìn)人與人之間的思想碰撞和文化交流。

4、從社會(huì)風(fēng)氣角度：一個(gè)充滿書香的社會(huì)，會(huì)形成一種熱愛學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)的良好社會(huì)風(fēng)氣。這種風(fēng)氣會(huì)影響到每一個(gè)人，激勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自身素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明程度和創(chuàng)新能力的提升，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、在事業(yè)單位工作中推動(dòng)全民閱讀氛圍形成的措施

浙江事業(yè)單位考試

1、完善閱讀基礎(chǔ)設(shè)施

建設(shè)閱讀空間：在單位內(nèi)部設(shè)立專門的圖書室、閱覽室或讀書角，配備舒適的座椅、充足的照明和豐富的圖書資源，為職工提供良好的閱讀環(huán)境。同時(shí)，可與社區(qū)合作，在社區(qū)內(nèi)建設(shè)共享閱讀空間，向居民開放。

數(shù)字化閱讀平臺(tái)：搭建線上數(shù)字化閱讀平臺(tái)，提供電子圖書、期刊、有聲讀物等資源，方便職工和群眾隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，滿足不同人群的閱讀需求。

2、豐富閱讀資源

采購優(yōu)質(zhì)圖書：根據(jù)不同群體的需求和興趣，制定購書計(jì)劃，采購涵蓋文學(xué)、歷史、科技、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)圖書，及時(shí)更新圖書種類，確保閱讀資源的時(shí)效性和豐富性。

建立資源共享機(jī)制：鼓勵(lì)職工捐贈(zèng)閑置書籍，建立單位內(nèi)部的圖書共享庫。同時(shí)，加強(qiáng)與其他事業(yè)單位、圖書館、書店等的合作，開展圖書漂流、資源共享等活動(dòng)，拓寬閱讀資源的來源和渠道。

3、開展閱讀活動(dòng)

讀書分享會(huì)：定期組織讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)職工分享自己的閱讀心得、體會(huì)和感悟，促進(jìn)思想交流和知識(shí)共享?？梢栽O(shè)定不同的主題，如經(jīng)典文學(xué)、專業(yè)知識(shí)、人生感悟等，提高職工的參與度。

閱讀競(jìng)賽：舉辦閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如知識(shí)問答、讀書征文、朗誦比賽等，激發(fā)職工的閱讀熱情，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造積極向上的閱讀氛圍。

事業(yè)單位考試

文化講座與培訓(xùn)：邀請(qǐng)專家學(xué)者、作家等舉辦文化講座、讀書指導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng)，提升職工的閱讀能力和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)職工掌握正確的閱讀方法和技巧。

4、加強(qiáng)宣傳推廣

內(nèi)部宣傳：利用單位內(nèi)部的宣傳欄、電子顯示屏、微信公眾號(hào)、工作群等渠道，宣傳閱讀的重要性，發(fā)布閱讀活動(dòng)信息、推薦優(yōu)秀書目，展示職工的閱讀成果和風(fēng)采，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

社會(huì)宣傳：積極參與社會(huì)公益宣傳活動(dòng)，通過與媒體合作、舉辦公益閱讀推廣活動(dòng)等方式，向社會(huì)公眾宣傳全民閱讀的理念和意義，提高全民閱讀的知曉度和參與度。

5、建立閱讀激勵(lì)機(jī)制

表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的職工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如評(píng)選 “閱讀之星”“書香團(tuán)隊(duì)” 等，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多職工參與到閱讀中來。

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山東公務(wù)員